同工异巧的详细解释
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【释义】
虽然方法相同,但是其结果巧妙不同。见“异曲同工”条。
【典故】
此处所列为“异曲同工”之典故说明,提供参考。“异曲同工”原作“同工异曲”。“曲”指曲调,“工”指巧妙。韩愈是唐代的著名文人,他精通六经百家,崇尚儒学,排斥佛老,文章自成一家,为后世治古文者所取法。其登进士第后,曾任国子博士、监察御史等职,却因直言敢谏,屡次被贬,久久不得升迁。韩愈自认才高,不应受此待遇,因此作〈进学解〉一文自嘲。文中叙述一日国子先生教诲学生说:“学业要精进,就要勤勉;学业之所以荒废,就是因为嬉戏。”学生却回说:“老师您如此勤勉向学,作品的旨趣,及得上《庄子》、《楚辞》的宏肆深奥,写作技巧也如同《史记》般丰富,能力比得上扬雄、司马相如等人,虽然风格不同,但是技巧造诣是一样的高明,内容丰富,文笔豪放。您如此努力,却屡次被黜,官运不顺,自己都该好好想想,干嘛还训示别人!”文中的国子先生即韩愈自称,韩愈藉著别人的口吻,宣泄自己怀才不遇的愤慨,原用以自嘲。后来“异曲同工”这句成语就从这里演变而出,原用来比喻不同人的辞章或言论同样精彩,后则用于比喻不同的作法收到同样的功效。
【书证】
- 01.明・归有光〈陆思轩寿序〉:“同学而异造,同贾而异售,同工而异巧,同稼而异获,将存其人耳。”
同工异巧成语接龙
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同工异巧字义分解
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