关于教育学习的成语

教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。

原为佛教用语；指最初创建寺院的和尚。

佛家劝善之语；禅宗认为人人都有佛性；只要弃恶从善；立即可以成佛。

见“梨园弟子”。

锤：用锤子敲打；炼：用火烧炼。比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。

前车：前面的车子；鉴：镜子。前面车子翻了的教训。比喻从前人的失败中得来的教训。

勤：勤奋；拙：愚笨。勤勉地干；就能够补偿笨拙所造成的不足。

指时间很久远。日：指时间。

指年轻人可培养。

把夹有金粒的沙砾在水中荡涤；以去沙取金。比喻极其难得或非常不易。

时间不会等待我们。指要抓紧时间。

贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

徒弟和再传的徒弟。比喻一脉相传的人（含贬意）。

俗指笔、墨、纸、砚。

学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

一支箭射中两只雕。比喻做一件事而达到两个目的。

比喻照着样子模仿。

指不怕困难；敢于迎着困难上。

形容一心一意，集中精力。

追求根底。指追求事情的根由底细。

在某种学术、艺术或技术上有独创的见解或独特的做法；形成自己的体系和风格。也作“自出一家”。

心：指思想、感情等。指每个人的思想也象每个人的面貌一样，各不相同。

灾祸从讲话中引出。指说话不慎就会招来灾祸。

处理事情从容不迫；毫不费力。

大白天做起梦来。比喻脱离实际的幻想；不可能实现的事情。

崇：崇拜；推崇；媚：谄媚。崇拜外国的一切事物；向外国人献媚。

指批判地继承一切优秀的文化遗产；使它为人民服务；为社会主义建设服务。

生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。

吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西。

形容读书声音清朗而响亮。

形容读书声音响亮。

指主张“为艺术而艺术”的资产阶级文艺家脱离社会现实的个人幻想的艺术境界。也比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。

为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。

一点点肤浅的见解。表示谦虚。

服：说服。用道理说服别人。

此：这；这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象。指分析事物不能孤立地看一种现象；而应把复杂事物联系起来进行全面考察；层层深入。

不放过一分一秒；形容对时间抓得很紧。也作“分秒必争”。

知道满足；就总是快乐。形容安于已经得到的利益、地位等。

估量不透。捉摸：猜测，预料。

易：轻易、容易。形容获得成功或得到财物非常不容易。

等闲：无关紧要；之：它。把它看得无关紧要；不加重视。

精：精华。用：采用；享用。宏：通弘；大。从大量的事物中取其最好的。

改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。

一个时代的模范人物。

竟：终于。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

为：干，做。喜欢自己亲手去做。

水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

智：智慧，见识。不经历一件事情，就不能增长对那件事情的见识。